Gelişim, Farklılıkların farkındalığa dönüşümünü anlamak, istemek, yaşamak değil midir?

    Farklı Gelişen Bireyler Derneği (FABİDER) farklılıkların farkındalığa dönüşümü sürecinde Sosyal Sorumluluk Bilincine ne kadar yakın olduğumuzu, olmamız gerektiğini, olabileceğimizi sorgulayan ve bu amaçla sosyal ve kültürel etkinliklerde bulunmayı yöntem olarak benimseyen bir sivil toplum kuruluşudur.

    Yaşam boyu bir farklı yönünün olabileceğinin farkına varamayabilir birey… Bireyin kendini tanımasıyla başlar farklılığı. Bu, bir uyanıştır. Kendini tanımasıyla da bir arayış başlar. Ama bilerek ama bilmeyerek.

    Nasıl ki bir söz vardır halk arasında sloganlaşan; "Aslında yok birbirimizden farkımız. Ama biz…". Çocukluğumuzdan beri dilimizde dolaşan bu söylem çok şeyin çağrışımını da beraberinde taşımıştır farkında olmadan.

    Mesleğimizde, anneliğimizde, babalığımızda, birey oluşumuzda… Nasıl ki bireyin kromozomları belirler gen farklılığını... Farklılıklarımızı yaşadığımız çevre, aldığımız eğitim ve bir de kalıtımsal etkenler belirlemez mi?

    Her çocuk bir diğerinden farklıdır. Her çocuğun kendine özgü bedensel, bilişsel, sosyal ve duygusal bir yapısı vardır. Bazı çocuklar bilişsel davranışlarda, duygusal motor özelliklerde, iletişim becerilerinde ve motor işlevlerinde yetersizlik göstermektedir. Bu gelişim alanlarındaki bir ya da birden fazla yetersizlik çocuğu olumsuz yönde etkileyebilmektedir. Gelişim alanlarındaki yetersizliklerden dolayı olumsuz yönde etkilenen çocuklarda genel eğitim hizmetleri yetersiz kalmakta ve özel eğitim hizmetlerine ve STK bilincine gereksinim duyulmaktadır.

    FABİDER, Farklı Gelişen Bireylere (Üstün Yetenek, Üstün Zekâ, Özel Öğrenme Güçlüğü, DEHB, Down Sendromu, Otizm, Zihinsel Yetersizlikler, İşitme Engelliler, Görme Engelliler, Bedensel Engelliler, Davranış Bozuklukları alanlarında) destek vermek, bu alanlarla ilgili eğitimleri gerçekleştirmek üzere 10 Ocak 2008 tarihinde kurulmuş bir dernektir.

    FABİDER, Farklı Gelişen Bireyleri bu bilinç ile aynı platformda buluşturmayı hedeflemektedir. Farklı Gelişen Bireylerle Kaynaştırma Sistemi'ni hedefleyerek

  - Spor,
  - Halk Oyunları,
  - İş-Uğraş Atölyesi,
  - Drama,
  - Yüzme,
  - Okuma yazma-Güzel konuşma, yazma,
  - Perküsyon Atölye Etkinlikleri

    ortak platformda buluşmanın Özgüvenlerine olumlu katkı sağlayacağı inancıyla hareket edilmektedir.

    Ayrıca:

    Farklı Gelişen Bireylere Drama Çalışması,
  - Farklı Gelişen Bireylere Okuma Yazma Kursu
  - İşitme Engellilere Otelcilik ve Turizm İşletmeciliği Kursu (İş-Kur Eng.İsdihdam)
  - 1.Türk El İşaret Dili Tercümanlığı Kursu (Halk Eğitim Desteği ile)
  - Farklı Gelişen Bireylere Mum Atölyesi Kursu,
  - Bireysel Destekler
  - Psk. Destek
  - Gelişim Testleri
  - Psiko-Drama
  - Aile Eğitimleri

    etkinlikleri de gerçekleştirilmekte ve sürdürülmeye çalışılmaktadır.

    FABİDER uluslararası çalışmaların ve toplumlar arası diyaloğun iletişimlerini başlatmış ve sürdürme hedefindedir. FABİDER saydığımız çalışmalara imzasını atmış ve atmaya da devam edecektir.

    Türk Japon Dostluğu'nda Ertuğrul Fırkateyni Anısına Farklı Gelişen Bireylere Destek Konseri (Turizm Bakanlığı Müsteşar Yardımcısı Özgür Özarslan, Samsun Valisi Hasan Basri GÜZELOĞLU, İl Özel İdaresi Gn. Sekreteri Aslan KARANFİL, Arge Bölüm Başkanı Eyüp ELMAS, Malatya eski Valisi Halil İbrahim DAŞÖZ, Kushimoto Belediyesi, Wakayama Valililiği, Shono MAYO ve Ekibi, Neko OİKAWA ve eşi Erol ŞAFAK, Tufan KIRAÇ, Davut GÜLOĞLU, Erol EVGİN, Japonya'nın Ankara Büyükelçisi Nobuaki TANAKA'nın manevi destekleriyle) gerçekleşmiştir.

    Eğitim sisteminin bir toplumun gözbebeği olduğu, sosyal-kültürel ve kurumsal yapıyı şekillendiren en önemli öğe olarak aktif görev yaptığı ve toplumların en önemli insan yetiştirme metodu olarak değerlendirildiği hepimizin bildiği bir konudur. Hatta son zamanlarda yaşanan en önemli atılım ve gelişmelerin, başta özel eğitim olmak üzere, eğitim ve sağlıkta yaşandığı görülmektedir.

    Teknolojik katkılar önceliğinde olmak üzere, Özel eğitim yapısındaki mevzuat, yöntem ve yaklaşım tarzlarında gidilen önemli değişim-yenilikler süreçte önemli açılımların yapılabilmesini sağlamış, aynı zamanda beklenen gelişmenin fitilini ateşlemiştir.

    Verimlilik ve kalitenin önemsenmeye başladığı eğitim, yaklaşım ve çalışmalarında makro düzeyde ülke genelinde yaşanan FARKLI GELİŞEN BİREYLERİN KABULLENİLMEMESİ, önemli bir handikabın kangrene dönüşmeden yıkılması ve aşılması gerekmektedir. Bu sorunu eskilerden bu yana devam edegelen sürecin çözümlenmesi şeklinde tarif edebiliriz.

    Toplumda engelli ve özürlü olarak nitelendirilen (Farklı Gelişen Bireyler) çocuklar ve aileler toplumda genelde kabul görmeme gibi bir sorunla karşı karşıya kalmaktadırlar. Öğretmeniyle başlayan kabul görmeme sınıf arkadaşlarını, dolayısıyla ailelerini zor durumda bırakmaktadır. Bu bireylerin toplum tarafından kabul görülmemesi bireyi güvensizliğe itmekte ve Farklı gelişen bireyin toplumun içine çıkarılmamasına kadar gitmektedir.

    Cinsiyet, yaş ve fiziksel/zihinsel yetersizliklere dayalı ayrımcılığa karşı ve fırsat eşitliğinin önündeki yetersizlikleri kaldırmaya yönelik projeleri, ekonomik hayata katılımın önündeki yetersizliklerin kaldırılması için potansiyel çözümleri, cinsiyetleri, yaşları ve fiziksel/zihinsel yetersizlikleri sebebiyle toplumsal hayatın dışında kalmış olanların sosyal katılımını teşvik edecek projeleri kapsamaktadır.

    Dünyadaki gelişmeler Farklı Gelişen Bireylerin her alanda toplumla bütünleşmelerine yönelik çalışmaları içermektedir. Farklı Gelişen Bireylerlerin diğer bireylerle eşit koşullarda ve insan onuruna yakışır bir hayat sürdürme ve toplumda yer alma hakları vardır. Farklı Gelişen Bireylerin ihtiyaçları temelde diğer bireylerle aynıdır. Bu nedenle sosyal hayatın temel alanları olan eğitim, sağlık, istihdam ve kültürel alanlara başkalarına ihtiyaç duymadan, serbestçe girip çıkabilen bireyler olmalarını sağlamaya yönelik hizmetler önem kazanmaktadır.

    Bu kesimin üretken, geleceğe güvenle bakan bireyler olarak toplumla bütünleşmesini sağlamaya yönelik insan haklarına dayalı, her türlü ayrımcılıktan uzak, ancak gerektiğinde pozitif ayrımcılıkla desteklenen fırsat eşitliği temelli uygulamaların hayata geçirilmesi gerekmektedir.

    FABİDER olarak toplumdaki tüm bireylerin, FARKLI GELİŞEN BİREYLERE ihtiyaçları doğrultusunda destek verebilecek hassasiyette davranabilecekleri inancıyla hareket ederek TÜM BİREYLERİ (İşadamları, Sanatçılar, Tüm Meslek elemanlarını vs) FABİDER ailesinin bir ferdi olmasını sağlayarak sosyal sorumluluğa bir adım daha yaklaşılacağına inanmaktadır.

    Farklı Gelişen Bireylerin toplumla bütünleşmesinin önündeki en önemli engel ise toplumla barışamama sorunudur. Sosyal Sorumluluk bilincinin oluşumuyla gerek bireysel, gerekse toplumsal refahın sağlanmasındaki önemi tartışmasız benimsenmektedir. Acımaktan ziyade Farklı Gelişen Bireylere BALIK TUTMAYI ÖĞRETME bilincini özendirmenin hem bireysel hem de toplumsal açıdan sayısız yarar sağlayacağını bir kez daha gösterecektir.

    FABİDER üyeleri FABİDER'e gönüllülük ilkesiyle destek olmakta, bilgi ve deneyimlerinin yanı sıra yüreklerindeki sevgiyi paylaşmaktadırlar (Aileler, üstün zekâlılar öğretmenleri, Özel Eğitimciler, Dr.lar, Psikologlar, PDR'ler, Danışmanlar, Diğer STK çalışanları, Eğitim kurumları çalışanları, Yerel Yönetimler, Kamu Kurum ve Kuruluşları vs.).

    İnsanoğlu`nun ihtiyaçları saymakla tükenmez. Bu ihtiyaçlardan en önemlisi yalnızlığa son vermek, iyi bir eş, dost ve arkadaş kazanmak, hemen hemen her gün beynin bir kösesinden seslenmektedir. Bu ihtiyaçları elde edebilmek için, yaşla orantılı bir düzenek olmakla birlikte (biyolojik gelişim, psikolojik ihtiyaç ve olgunlaşma), birçok kişiyle irtibata geçilmiş, iletişim kurulmuş, özümsenmiş veya reddedilmiştir.

    Kabullenenler, ihtiyaçlara cevap vermişse, aranılan tutum ve davranışlar bulunmuşsa, uzun müddet boyunca birliktelik sürdürülmüştür, sürdürülmeye de devam edilecektir.

    FABİDER olarak Farklı Gelişen Bireyler'in toplumsal kabulü için çeşitli proje çalışmaları yapılmaktadır. Bazı duyurularımızı buradan duyurmak ve ihtiyacı olan bireylere ulaşmak bizleri ziyadesiyle memnun etmiştir.

    En az 15 yaşını doldurmuş İşitme Engelli bireyleri de Ocak ayında başlatacağımız İşitme Engellilerde Otelcilik ve Turizm İşletmeciliği Kursu'muza davet etmekteyiz. Bu kursta başarılı olan öğrencilerimizin istihdamı için tüm Otelcilik, Turizm ve Seyahat İşletmecileri'nin desteğine de ihtiyaç duymaktayız. Yapacağımız proje ve etkinliklerde yoğun olarak SPONSOR'lara ihtiyaç duyulmaktadır. Toplum olarak Farklı Gelişen Tüm bireylere hoşgörü, özveri, kabullenmenin dışında sağlıklı eğitimler sonucunda istihdam sağlamalıyız.

    FABİDER olarak tüm bireylere seslenmek istiyorum. "FİZİKSEL AKTİVİTELERLE DUYU BÜTÜNLÜĞÜNDE ETKİNLİĞİN GÜCÜ" Projemizde ve yapacağımız çalışmalarda lütfen yanımızda olun. Aynı platformda buluşturmayı hedeflediğimiz Farklı Gelişen Bireylere BALIK TUTMASINI öğretelim ya da bunu öğretmeyi hedefleyen FABİDER'e destek olalım. Taşın altında ne kadar el olursa yük o kadar daha hafifleyecektir.

    Gülten KURT
    FABİDER
    Yönetim Kurulu Başkanı


Gülten Kurt Kimdir?

1957 yılında Bingöl'de doğdu. İlköğrenimini Diyarbakır ve İstanbul'da tamamladı. Denizli Kız İlköğretmen Okulu ve Lisesi'ni bitirdi.1977 yılında Kastamonu'da Sınıf öğretmeni olarak göreve başladı. Okul yıllarında voleybol, basketbol, masa tenisi ve atletizm takımlarında yer alarak bölgede ve Türkiye'de dereceler kazandı. 1987 yılında Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi'ni bitirdi. 1977-1998 yılları arasında Milli Eğitim Bakanlığı'nda sınıf öğretmeni olarak görev yaptı. Mesleğin yanı sıra uzun yıllar sporun eğitim üzerindeki etkisine inanarak İstanbul Ünv.de,görev yaptığı ilköğretim okulunda gönüllü olarak kız ve erkek voleybol takımları çalıştırdı, İstanbul ve Bölge Şampiyonluğunu elde etti.Öğrencileriyle Tiyatro ,şiir yazma,halkoyunları çalışmaları yaptı.(Şiirde öğrencileri Türkiye 1.si ve 1. mansiyon ödülleri aldı).Tüm Farklı gelişen çocukların aynı ortamda bulunarak birbirlerine ne denli destek verdiklerini görerek kaynaştırmanın önemine inanmaktadır.1998 yılında emekliye ayrıldı. 1998 yılından beri Özel eğitim kurumlarında ve çeşitli sivil toplum kuruluşlarında gönüllü öğretmen olarak okuma-yazma, spor, halk oyunları ve müzik alanlarında yer aldı (TEGV, ÇYDD).Radyo 24 te Özel Eğitim ve açık öğretim üzerine programlar düzenleyerek gazete editörlüğü yaptı. Kendi adını taşıyan Özel Gülten Etüd Eğitim Merkezi'nde Sosyal etkinliklerin öğrencinin başarısı üzerinde etkilerini uygulama yoluyla Sistemli çalışmanın başarıya etkisi adlı bir yazıda topladı.Otistik çocukları kaynaştırma yoluyla üstün yeteneklerini(satranç,Drama ve Bilgisayar) öne çıkardı.Özel Eğitimle İlgili çeşitli seminer ve konferanslara katıldı. Milli Eğitim Bakanlığı'nın düzenlemiş olduğu Zihinsel, Otistik, İşitme, Engellilerde Sınıf Öğretmenliği sertifika programlarını tamamlayarak Zihinsel ve İşitme Engelliler Öğretmenliği yanı sıra Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi yöneticiliği yaptı. Halen bir özel eğitim ve rehabilitasyon merkezinde zihinsel, işitme engelliler öğretmeni ve konuşma eğitimcisi olarak çalışmaktadır. 10 Ocak 2008 tarihinde Cerrahpaşa Semtinde FABİDER (Farklı Gelişen Bireyler Derneği) kurdu.Türk İşaret Dili sertifika programını bitirerek İşitme Engellilerde İşaret Dili Tercümanlığı da yapmaktadır. 2 çocuk annesi olup kurduğu dernekte gönüllü olarak eğitim vermeye ve dernek adına yaptığı projelerin koordinatörlüğüne devam etmektedir.